Menyusun Cerita Praktik Baik (Best Practice) Menggunakan Metode Star (Situasi, Tantangan, Aksi, Refleksi Hasil Dan Dampak)
Terkait Pengalaman Mengatasi Permasalahan Peserta Didik Dalam Pembelajaran
Dalam era persaingan global saat ini, pendidikan menjadi hal yang sangat perlu di perhatikan. Kualitas pendidikan yang baik diharapkan nantinya akan menghasilkan sumber daya manusia yang berkualitas guna menjawab tununan zaman. Dalam upaya mewujudkan pendidikan yang baik, maka seorang guru dituntut untuk mahir dalam memilih dan menerapkan metode mengajar yang sesuai dengan tujuan yang ingin dicapai. Sehingga membuat proses belajar mengajar pada peserta didik semarlu dikin efektif dan bermakna.
Permasalahan yang masih sering muncul dalam proses belajar mengajar selama ini adalah pembelajaran yang berpusat pada guru. Proses belajar mengajar yang berpusat pada guru tidak membuat pesera didik aktif, peserta didik hanya mendengarkan (pasif). Proses belajar mengajar seperti itu menyebabkan suasana belajar cenderung tidak bermakna bagi peserta didik. Agar proses belajar lebih bermakna maka pengetahuan yang ada harus dilalui melalui proses yang dialami oleh peserta didik sendiri. Peserta didik dapat lebih aktif dan lebih mampu memahami apa yang dipelajarinya, tidak hanya sekedar menghafal konsep atau prosedur dalam menyelesaikan masalah.
Guru harus mampu melaksanakan pendekatan pembelajaran dengan lebih mengaktifkan peranan peserta didik, menempatkan peserta didik sebagai subjek atau pusat dari kegiatan pembelajaran, selain itu pembelajaran juga harus mengacu kepada pengembangan kecakapan abad 21. Adapun model/strategi/metode yang digunakan guru harus mengaktifkan peserta didik untuk meningkatkan hasil belajar serta mendukung pencapaian tujuan pembelajaran.
Pembelajaran berbasis masalah merupakan metode pembelajaran yang menantang peserta didik untuk "belajar bagaimana belajar", bekerja secara berkelompok untuk mencari solusi dari permasalahan dunia nyata. Masalah yang diberikan ini digunakan untuk mengikat peserta didik pada rasa ingin tahu pada pembelajaran. Penerapan model problem based learning (PBL) sangat perlu dilaksanakan dalam upaya meningkatkan aktivitas belajar yang nantinya akan berpengaruh terhadap hasil belajar serta pencapaian tujuan belajar, selain itu juga mengembangkan kompetensi guru.
Berikut ini penulis mencoba menyusun Best Practice menggunakan metode STAR terkait pengalaman mengatasi permasalahan peserta didik dalam pembelajaran.
PPL Siklus 1 Berbasis PjBL PPG Daljab 2022 Kategori 1 dan PPL Siklus 2 Berbasis PBL PPG Daljab 2022 Kategori 1. LPTK Universitas Muhammadiyah Mataram (UMMAT)
